{"id":5150,"date":"2024-07-04T08:20:00","date_gmt":"2024-07-04T01:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/?p=5150"},"modified":"2025-02-20T21:21:00","modified_gmt":"2025-02-20T14:21:00","slug":"kuliah-kerja-lapangan-pgsd-uns-observasi-pembelajaran-di-universitas-pendidikan-ganesha-bali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/2024\/07\/04\/5150\/","title":{"rendered":"Kuliah Kerja Lapangan PGSD UNS: Observasi Pembelajaran di Universitas Pendidikan Ganesha, Bali"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Bali, 4 Juli 2024<\/strong> \u2013 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sebelas Maret (UNS) telah melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL)<\/strong> di Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha), Bali. Kegiatan ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa mengenai sistem pembelajaran di perguruan tinggi lain serta memperdalam pemahaman mereka tentang strategi pengajaran di sekolah dasar.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan ini diikuti oleh 220 mahasiswa<\/strong> PGSD UNS, didampingi oleh beberapa dosen pendamping. Selama kunjungan, mahasiswa diberikan kesempatan untuk melakukan observasi langsung terhadap metode pembelajaran yang diterapkan di Undiksha, serta berdiskusi dengan dosen dan mahasiswa setempat mengenai praktik pendidikan dasar yang inovatif.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Observasi Pembelajaran di Undiksha<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Dalam kegiatan ini, mahasiswa PGSD UNS mempelajari berbagai aspek pembelajaran yang diterapkan di Undiksha, di antaranya:<\/p>\n\n\n\n

\u2714 Metode Pengajaran di PGSD Undiksha<\/strong> \u2013 Mahasiswa mengamati bagaimana kurikulum dan strategi pembelajaran diterapkan dalam kelas, termasuk penggunaan teknologi dalam pembelajaran.<\/p>\n\n\n\n

\u2714 Pengelolaan Kelas dan Evaluasi Pembelajaran<\/strong> \u2013 Diskusi dengan dosen Undiksha memberikan wawasan mengenai cara mengelola kelas yang efektif dan strategi penilaian yang digunakan dalam pendidikan dasar.<\/p>\n\n\n\n

\u2714 Penerapan Pembelajaran Berbasis Budaya<\/strong> \u2013 Sebagai universitas yang berbasis di Bali, Undiksha menerapkan berbagai pendekatan budaya dalam pembelajaran. Mahasiswa PGSD UNS mendapatkan pengalaman langsung tentang bagaimana unsur budaya lokal dapat diintegrasikan ke dalam pengajaran di sekolah dasar.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Antusiasme Mahasiswa dan Manfaat Kegiatan<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Mahasiswa PGSD UNS menyambut kegiatan ini dengan antusias karena memberikan wawasan baru mengenai praktik pendidikan yang dapat mereka terapkan di masa depan. Beberapa manfaat yang dirasakan mahasiswa antara lain:<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Pemahaman lebih dalam mengenai metode pembelajaran inovatif<\/strong> yang diterapkan di Undiksha.<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Pengalaman langsung dalam observasi kelas<\/strong> yang memperkaya wawasan tentang strategi mengajar di sekolah dasar.<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Peluang diskusi akademik<\/strong> dengan dosen dan mahasiswa Undiksha, yang membuka wawasan tentang perbedaan dan kesamaan dalam sistem pendidikan di kedua universitas.<\/p>\n\n\n\n

\u2705 Motivasi untuk mengembangkan pendekatan pengajaran kreatif<\/strong> yang dapat diterapkan dalam dunia pendidikan dasar.<\/p>\n\n\n\n

Salah satu mahasiswa peserta, Arini<\/strong>, mengungkapkan kesannya, \u201cKegiatan ini sangat bermanfaat! Saya jadi lebih memahami bagaimana pendekatan budaya dalam pembelajaran bisa membuat siswa lebih tertarik dan aktif. Observasi ini memberi saya banyak inspirasi untuk diterapkan saat nanti mengajar,\u201d<\/em> ujarnya.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Harapan untuk Kegiatan Serupa<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Kegiatan Kuliah Kerja Lapangan ini dinilai sukses dalam memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa PGSD UNS. Ke depan, diharapkan kegiatan serupa dapat terus dilakukan dengan mengunjungi berbagai institusi pendidikan lain di dalam maupun luar negeri, sehingga mahasiswa dapat memperoleh perspektif yang lebih luas mengenai dunia pendidikan.<\/p>\n\n\n\n

Dengan adanya program seperti ini, mahasiswa PGSD UNS diharapkan semakin siap menjadi pendidik yang kreatif, inovatif, dan memiliki wawasan global dalam menghadapi tantangan pendidikan di masa depan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bali, 4 Juli 2024 \u2013 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Sebelas Maret (UNS) telah melaksanakan kegiatan Kuliah Kerja Lapangan (KKL) di Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha), Bali. Kegiatan ini bertujuan untuk memperluas wawasan mahasiswa mengenai sistem pembelajaran di perguruan tinggi lain serta memperdalam pemahaman mereka tentang strategi pengajaran di sekolah dasar. Kegiatan […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-5150","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-agenda-prodi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5150","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5150"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5150\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5155,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5150\/revisions\/5155"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5150"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5150"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pgsd.fkip.uns.ac.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5150"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}